老师们充分发挥自己的聪明才智，从幼儿平时生活经验、兴趣和能力水平出发，巧妙利用生活中常见的废旧材料，根据幼儿年龄特点和发展需要，依照“教育性、科学性、创新性、操作性、趣味性、安全性”原则，细心设计，大胆想象，巧妙构思采用了多种方法，精心制作出一件件构思巧妙、形式各异、造型美观且具有教育意义的、可操作性强的组合自制玩教具。

     培养幼儿的观察力和分辨能力，通过益智区的各种游戏和活动，引导幼儿观察、分辨事物的不同特征和属性，提高他们的观察力和分辨力。促进幼儿思维、创造、想象、创造和分享等方面的发展，培养幼儿的全面发展。

     手工制作，色彩鲜艳，款式可爱，能够吸引宝宝的注意力，让他们在游戏中学习。培养运动能力，提升协调性， 通过投掷沙包的游戏，宝宝可以锻炼手眼协调能力，提升投掷准确度和力量控制。让宝宝在愉快的游戏中学习运动技能，实现玩中学、学中玩。

   《幼儿园教育指导纲要》明确指出，游戏是幼儿最喜欢的活动, 它是汇集自由性、趣味性、假想性和创造性于一体，吸引幼儿主动参加。球类是孩子们非常喜欢的一样体育器械活动。而保龄球对孩子来说充满着新奇，也更具吸引力。本着教学与生活实际相结合的原则，为了锻炼孩子们手臂肌肉的爆发力，设计了 “保龄球”这一项的游戏活动。

     它是一款一物多玩的益智类教玩具。制作的材料有废旧纸箱、取材方便，废旧利用，低碳环保安全性高。教玩具内容丰富，操作性强,可供多名幼儿共同操作。游戏中培养幼儿专注力、动手能力以及想象力和收纳的行为习惯。

      这是一款数字与实物相对应的游戏，利用废旧纸箱做成了五个小游戏。让幼儿根据实物找相对应的物体，在数与物对应过程中发展幼儿的观察能力和动手能力，体验学习认知的兴趣，发展幼儿的思维能力。

      培养幼儿的手眼协调动手能力和专注力及耐心，提高幼儿的观察力和注意力，通过游戏，培养幼儿初步的思维推理能力。

      玩具是幼儿亲密的伴侣。对于幼儿来说 玩具教具、学具是孩子最基本的活动材料。制作出符合幼儿游戏学习需要的玩教具，具有促进幼儿能力发展的功能。在这个过程中，有效的使用玩教具是保证玩教具实现教育价值的关键因素。活动中借助直观教具让幼儿在玩乐中学习，能够有效地提高幼儿的学习兴趣。因此，幼儿园自制玩教具有着相当重要的意义。

     提高幼儿手眼协调能力专注力，锻炼幼儿判断力和合作能力，促进肘、腕，指关节、前臂和手部肌肉的发育。锻炼幼儿大脑双侧分化能力，增强下肢力量。

     在评审过程中，评委们不仅展开了激烈的讨论，还亲自试一试、玩一玩，从孩子的年龄特征和发展目标进行全面地评价。

    “教欲行，师先行”。通过本次教师自制玩教具比赛活动，调动了教师们参与玩教具制作的积极性，提供相互学习的平台，发挥了自制玩教具在幼儿园教育与游戏活动中的作用，给幼儿的全面发展提供无限的可能，有效促进教育教学质量的提升！

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